Vi arbetar med ungdomar som har hög frånvaro i skolan för att de stannar hemma -hemmasittare
Vi arbetar tvärprofessionellt utifrån två dimensioner. Vi har i våra yrken flera års erfarenhet av arbete med ungdomar i behov av särskilt stöd. En upptäckt vi gjort är att den växande grupp av ungdomar som av olika skäl valt att stanna hemma har svårt att få tillgång till pedagogiska och psykosociala resurser. Det saknas en metod för ett strukturerat arbete där ungdomen får tillgång till en bred kompetens med kontinuitet, bedömning och effektivitet i fokus.
Vår arbetsmodell Nyckelmetoden (TM) är utvecklad, utprövad och utvärderad i arbete med hemmasittare under ett års tid.
Välkommen att läsa mer under flikarna.
Vi arbetar tvärprofessionellt utifrån två dimensioner. Vi har i våra yrken flera års erfarenhet av arbete med ungdomar i behov av särskilt stöd. En upptäckt vi gjort är att den växande grupp av ungdomar som av olika skäl valt att stanna hemma har svårt att få tillgång till pedagogiska och psykosociala resurser. Det saknas en metod för ett strukturerat arbete där ungdomen får tillgång till en bred kompetens med kontinuitet, bedömning och effektivitet i fokus.
Vår arbetsmodell Nyckelmetoden (TM) är utvecklad, utprövad och utvärderad i arbete med hemmasittare under ett års tid.
Välkommen att läsa mer under flikarna.
Marie Gladh Filosofie Magister i Specialpedagogik med flera års erfarenhet av elever i behov av särskilt stöd. Använder gärna digitala hjälpmedel och sociala medier i sitt arbete. Gör pedagogiska bedömningar, kartlägger kunskapsnivåer och undervisar på begäran. Är dessutom en stjärna på att hitta just det rätta som väcker lusten att lära. | Krystmyntha Sjödin Filosofie Kandidat i Sociologi, steg 1-utbildning i psykoterapi; psykodynamisk och KBT. Har flera års erfarenhet både som ungdomsbehandlare, samtalsterapeut och kurator. Använder gärna sociala medier såsom MSN och Skype i sitt arbete. Samordnar externa kontakter, utför på begäran psykosociala bedömningar och behandlar. Är dessutom en stjärna på att använda sig av samtalet som verktyg för att hitta motivationen till förändring. |
